学历的本质

信陵君 擅长:哲学 「黑格尔」 编辑于:2018-01-11 10:02:52
为什么科举舞弊千年难禁?为什么高考要搞的比监狱还严?为什么考研泄题反响这么大?阶级固不固化到底有什么问题?要搞清楚这些问题,首先要分解来看,一步一步来看。为什么科举舞弊难禁?可以先分解成,科举是什么,作弊的意义以及科举作弊的意义。科举是什么呢?科举,科举制...
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为什么科举舞弊千年难禁?

为什么高考要搞的比监狱还严?

为什么考研泄题反响这么大?

阶级固不固化到底有什么问题?

要搞清楚这些问题,首先要分解来看,一步一步来看。

为什么科举舞弊难禁?可以先分解成,科举是什么,作弊的意义以及科举作弊的意义。

科举是什么呢?

科举,科举制、科举制度,是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。士子应举,原则上允许‘投牒自进’,不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐,这一点是科举制最主要的特点,也是与察举制最根本的区别。科举制改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断;“朝为田舍郎,暮登天子堂”,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重束缚了应考者,使许多人不讲求实际学问,束缚思想。

那么科举实际上我们不管给他发明一个什么新名称都无所谓,他的目的是选拔官吏。

那么官吏是干什么的呢?

这个我想不用解释了,官吏在行政体系中拥有权力,是用于与庶民区分的标志,也给予了官员分配资源、干预他人的能力。

(这里可以给大家稍微补充一点小知识,在科举之前,我国曾经用过“举孝廉”入仕的制度。)

举孝廉是汉代发现和培养官吏预备人选的一种官吏选拔制度,它简称为察举制。孝廉,即孝子廉吏。它规定每二十万户中每年要推举孝廉一人,由朝廷任命官职。被举之学子,除博学多才外,更须孝顺父母,行为清廉,故称为孝廉。在汉代,“孝廉”已作为选拔官员的一项科目。

简单的来说就是只要你考得更好,就可以当更大的官。

所以既然能考的好,没人会选择故意考得差。

考试筛选的是人才的学习能力与应变能力,间接考察一个人的韧性与毅力。

但如果你说“我的能力不足以……但我还是想当官呢?”

这个时候就只能靠作弊了。

作弊的本质是使评价机制失灵。

这个评价机制是用来选拔“配位”的人才的,人和人天生有基因的不同,也有环境影响,每个人都应该在自己合适的位置才能发挥出最大的效率。

而如果你明明学习能力不足、毅力也不够,却通过了一项考察你学习能力和毅力的资格标准。

那么这就叫做”德不配位“,对社会的影响是巨大的。

具体可能表现在这个人以后会当官,但他由于从一开始就没有足够的学习能力与毅力,于是当官之后屡屡作出荒唐的决策,以至于民不聊生,最终导致社会失序,开始解构。

为了防止这样的后果产生,所以我们才需要防止作弊发生。

如果说一项考试对于当官帮助根本不大,甚至不会对你的社会资源产生任何影响,你还需要作弊吗?比如我们企业中经常搞的一些小活动考试,你是不是根本懒得做题?还作弊?

随着社会的发展,一考定终身的科举渐渐改良,出现了高考等多种考试。

而考研本质是给学生一次高考之后重新评价自身能力的机会,实际上这种机会还有很多,包括成人高考、自考、证书考试、国考。

这些考试的出现是为了使“一次性评价”化为“多次评价”,多次评价可以类比间接民主和代议制去思考,因为多次评价的结果才更加准确。

那么为什么高考最重要呢?其实并不是因为高考最难,而是因为高考最严。

国家无力对成人自考以及各类证书考试持续性严格监管以防止舞弊现象的发生,于是这些考试的筛选能力就持续注水,通过这些考出的学历也就慢慢不管用了,所以题才会越来越简单,也就越来越不被人重视了。

而因为高考是最严格的,于是高考的结果是最准确的,只要参加了高考的人,高考的成绩就可以证明你当时的学习能力,也是为什么许多企业都要看“第一学历”的原因。

而学历本身就是我们刚才所说的“资格证明”,用来证明你的各类能力,如果你在某项考试中作弊,那么就证明你的这项资格不准确,于是他人也无法准确的评价你的能力到底处于什么位置。

当然,这个社会是复杂的,在社会中至少有50%以上的人德不配位的。

我们如何理解这些德不配位的人仍旧可以持续的德不配位而没有灾殃?

实际上作弊这项行为本身已经被资本所异化了。

我们说从功能的角度讲,作弊本身是用于提升虚假学习能力,从而符合对于权力选拔的要求。

那么如果作弊这项活动和资本联系起来了呢?

也就是我们本来是通过作弊实现阶层跨越,而现在一些人主动的帮助他人作弊实际上对自己没有任何好处,因为你帮他人实现了阶层跨越理论上你的阶层就不进则退了,可为什么还有人要这样呢?

对了,因为可以赚钱呀。

一旦有适当的利润,资本就大胆起来。有50%的利润,它就铤而走险;为了100%的利润,它就敢践踏一切人间法律;有300%的利润,它就敢犯任何罪行,甚至冒绞首之险

当然我们不能止步于此,既然作弊能够帮助赚钱,那我们应该想一想作弊风险这么大,是否还可以通过其他方式赚钱呢?……

比如考试前作弊?分数线作弊?户籍作弊?加分作弊?学区房作弊?营养作弊?性生活作弊?睡眠作弊?……

最后我们会发现学历作为筛选学习能力的标准已经失去了作为资格的价值。

只能代表你的资本量多少。

结论:资本的异化堵住了学历不匹配本应产生的学历危机,使学历本身资本化,慢慢失去了作为筛选标准的能力。

补充阅读布尔迪厄:

资本并不像马克思一样所说的是简单的“剩余价值”,而是历史努力的累积,这种累积“在某一特定的时刻,资本的不同类型和分布结构,在时间上体现了社会界的内在结构。”

文化资本:文化资本是“是一种标志行动者的社会身份的,被视为正统的文化趣味、消费方式、文化能力和教育资历等的价值形式”。

社会上我们一切看到的文凭差距,几乎都是由继承了不均文化资本所造成的结果。

具体化的形式:趣味,感性,气质等等,因为是大量时间和精力累积的。

客观化的形式:图片、书籍、工具等一系列客观物质载体所储存的文化资本。

体制化的形式:如教育文凭,学术资本,能力证书等方式的文化储存。

文化资本的再生产:优越只是一种迷思,社会所谓优秀人士不过是文化资本再生产的结果,又叫做社会炼金术。


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郝宁 擅长:计算机 「软件工程」 1浏览 编辑于:2018-01-11 17:05:02

复杂系统的管理一般都是分层结构,社会这个大系统更不能逃脱这一点,如何去合理的划分分层,才能使得整个社会系统更加有序,举孝廉,科举制,高考无非都是划分方式,目的都是分层,只是方式或许还未最优罢了!

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